Unijne wsparcie dla nauczycieli

W ramach realizacji projektu odbyły się działania wspomagające pracę szkół – od diagnozy, poprzez planowanie i wdrażanie zmian, po ich ewaluację. Zgodnie z założeniami projektu we wszystkich placówkach zdiagnozowane zostały potrzeby i problemy, z którymi w codziennej pracy borykają się nauczyciele. Powstały Roczne Plany Wspomagania, na bazie których ustalono tematykę szkoleń i konsultacji dla każdej z placówek uczestniczących w realizacji projektu. We wszystkich działaniach kadrę pedagogiczną wspierali Szkolni Organizatorzy Rozwoju Edukacji – specjaliści, których zadaniem było opracowanie oraz nadzorowanie realizacji Rocznych Planów Wspomagania.

To jednak nie wszystko – dyrektorzy i nauczyciele wymieniali się doświadczeniami i wspólnie rozwiązywali problemy w pięciu sieciach współpracy i samokształcenia, czyli międzyszkolnych zespołach współpracujących ze sobą w ramach wybranego zagadnienia. W działaniach na platformie internetowej nauczycieli i dyrektorów wspierali koordynatorzy sieci pełniący funkcję konsultantów i moderatorów.

Kolejnym – trzecim celem projektu było stworzenie procedur i zasad współpracy Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, Biblioteki Pedagogicznej i Placówki Doskonalenia Nauczycieli. W ramach powyższego zadania opracowana została Strategia Kompleksowego Wspomagania Szkół i Przedszkoli w Powiecie Jarocińskim.

Mirosław Drzazga, Członek Zarządu Powiatu w Jarocinie

„Kompleksowy Program…” doskonale wpisuje się w nowy system doskonalenia nauczycieli, gdzie podstawą działań prowadzonych przez Ośrodek Rozwoju Edukacji jest przekonanie, że doskonalenie nauczycieli jest kluczem do rozwoju szkół i placówek oświatowych, a także podnoszenia jakości kształcenia. Realizacja projektu ma przygotować docelowo szkoły i placówki oświatowe do formy doskonalenia jaką niesie za sobą reforma oświaty w zakresie dokształcania kadry pedagogicznej.